强化刚性教育管理。社区矫正人员前来报到时，社区矫正工作人员对其和家属进行首次谈话，全面了解他们的生活、工作和家庭情况，要求他们端正态度，严格服从社区矫正制度管理，自觉接受司法所的监管，定期汇报思想状况，按时参加社区服务等规定。定期了解矫正人员接受教育的情况以及现实生产生活中表现，对表现欠佳的服刑人员，进行个别谈话。对于情绪波动较大的矫正人员，在查明原因的基础上，给予必要的心理干预与行为干预。
柔性教育方式体现人性关爱。对社区矫正对象进行心理关怀，了解其心理特点，开展心理健康知识培训、开展心理矫正评估，根据评估结果消除不良心理。以帮扶促进教育，将教育和帮扶结合起来，实施政府主导、社会参与、家庭扶持的“三位一体”帮扶机制，为社区矫正人员解决实际问题，帮他们树立生活的信心，促进矫正对象顺利回归社会创造良好环境。（茶正伟、杨晓源）
